一豫倾心，浙里有你，在乡村振兴的征途上，“艺”兴乡村，“育”见未来

弘扬中华美育精神，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有深远意义，它是建设社会主义现代化强国、推动民族复兴的战略选择。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。在此背景下，2024年暑期上海海洋大学乡村振兴美育实践团队踏上了前往河南与杭州的旅程，开展了为期11天的“艺”兴乡村，“育”见未来实践活动。他们深入乡村，聆听乡村振兴的脉动，以实践之名，在祖国大地上激荡起层层浪花。

此次实践，团队横跨2座城市，探访了7座村庄，走进了2所乡村学校，进行了3场美育相关活动以及6场深入的交流座谈。在这11个日夜里，共计60余名成员携手并进，与国内外95支团队并肩，共同见证了美育的力量。他们创作了多件蟹壳画等艺术作品，以及2首讴歌劳动美、渔业美的合唱作品，更有海大实践团原创歌曲《登场了，汝阳》响彻心间。

在乡村小学，他们用蟹壳画和音乐等艺术形式为孩子们编织爱的篇章，给予他们陪伴与成长的力量；在剧院与教室，他们与国内外热爱艺术的青年共鸣，共同感受音乐的魔力，共唱美好生活的赞歌；他们也曾拜访了非遗传承人，调研民族工艺文化如何赋能乡村振兴，为乡村发展贡献智慧。团队的努力，旨在让海洋美育课程观带动乡村美育课程实现品质创生，同时让乡村在地资源充分利用的成功做法启迪城里学校美育工作的个性建设，以此形成‘城乡联动’之美育共富效应”，城乡美育共融，探索“新质美育”创生之路！

激发梦想，播种希望！

7月伊始，上海海洋大学“艺”兴乡村，“育”见未来实践团队首先踏入了全国农村一二三产业融合发展先导区——河南汝阳，围绕“美育提质，乡村振兴”这一核心主题，展开了一系列深入的社会实践活动。汝阳县人民政府副县长、十八盘乡党委书记童红涛对实践团的到来表示了热烈的欢迎，并表示此次调研实践为汝阳带来的先进知识与理念，为当地乡村振兴路径的探索提供了宝贵的思路。他期待双方能深化交流，精准对接，加强校地合作，共同推动乡村振兴工作站汝阳站的早日落成，携手助力乡村振兴。县委常委、组织部部长李楠，副县长胡晨先后陪同指导实践调研活动。

【图1海大实践团成员在汝阳县十八盘乡人民政府】

【图2海大实践团成员与汝阳县县领导开展座谈会】

实践调研过程中，上海海洋大学实践团队与来自清华大学、厦门大学、华中科技大学、南京艺术学院、都灵理工大学等多所高校的队员一同，深入汝阳县的十八盘乡、小店镇、蔡店乡、三屯镇等地，细致考察了当地的产业建设及民俗风貌。

在关注乡村振兴的同时，教育激励亦不可忽视。实践团队首先前往汝阳一高，与学生们进行了面对面的交流。团队成员从多学科的角度出发，分享了高效的学习方法，并耐心解答了学生们的疑问。上海海洋大学的专场活动受到了当地中学生的喜爱，不少学生表达了对海洋的无限向往。此外，团队还就征兵政策、海洋学科的前沿发展、综合素质提升平台等内容进行了讲解，旨在通过这场心灵的交流，为汝阳的孩子们播下追求梦想的种子，激励他们勇敢追梦。

【图3海大实践团成员与清华大学团队在汝阳县第一高中】

【图4汝阳县第一高中学生向海大实践团成员提问】

倾听乡村声音，了解发展挑战！

在实践探索的征途中，实践团队深入十八盘乡登山村与三屯镇东保村，就文旅发展现状与数字化乡村运营模式进行了详尽的调研与参观，以青春活力的新视角挖掘乡村文旅发展的潜在动能。除了聚焦文旅产业，团队还走访了十八盘乡的菌棒厂、登山展览馆、李村的“甜瓜小镇”以及“在水一方”携程度假高端民宿项目等，对当地文化产业的发展进行了全面调研，深入了解了各产业的结构布局与运营模式。

此外，团队成员走进十八盘村、登山村、高庄村、蟒庄村、东保村、李村村、城东村等村落，开展细致的入户访谈调研，与村民群众亲切交流，耐心倾听他们的心声与期望。从丰富多彩的文化产品到深入人心的入户访问，团队对汝阳县的风土人情有了更加立体且深刻的体验。这一过程中，团队满怀期望，致力于将调研所得与实际相结合，力求产出真正契合乡村需求、助力乡村振兴的宝贵实践成果。

【图5海大实践团成员在十八盘乡走访调研】

感受传统文化魅力，探索美育新路径！

要实现将学术成果根植于祖国的江河湖泊与世界的大洋大海之中，就必须亲身踏遍祖国的辽阔疆域，与乡村田野进行深度对话。在实践期间，团队尤为重视非物质文化遗产的探索与学习，他们逐一拜访了小店镇高庄村高老庄布鞋、蔡店乡蟒庄村赵氏剪纸等非遗技艺的传承人。通过亲眼观赏非遗作品、聆听传承人的细致讲解，团队成员们不仅收获满满，更深刻认识到这些精湛的手工艺品是乡村文化中不可多得的瑰宝。

【图6海大实践团成员体验非遗文化高老庄布鞋制作】

【图7汝阳非遗剪纸传承人赵殿伟老师向海大实践团成员讲解】

洛阳市非遗传承人段玉国老师在与团队的交流中，坦诚地分享了布鞋制作在当前时代背景下所面临的挑战：“我们现在不缺乏的是能工巧匠，目前缺少的是方法。我们不知道要干什么如何干，缺少设计的思路。比如我们现在都在做汉服鞋，但是不知道要选择什么样的形制，要做到大众化、普及化，但是又要做到让人眼前一亮。”实践团队的成员们深受启发，他们表示将结合地域特色与实地调研成果，为高老庄布鞋制作提出创新方案，并计划将这一方案与海洋美育专业特色课程相结合，共同推动高老庄布鞋的传承、保护与创新发展。

作为上海海洋大学文化产业管理专业大二学生的陈涛，在后续接受当地媒体采访时感慨道：“在制作布鞋的过程中，激发了对传统文化与现代发展相结合的深刻思考，结合我个人专业背景来说，我计划撰写一份详细的实施方案，通过研学活动的形式，吸引更多学子、游客乃至社会各界人士深入了解汝阳地区的文化传承与乡村发展中来。”

【图8陈涛（22级上海海洋大学文化产业管理专业）接受当地媒体采访】

蟹壳画教学，点亮乡村儿童海洋梦想！

在十八盘乡的斜纹小学，实践团为这里的乡村留守儿童带来了别开生面的美育实践课程——蟹壳画教学。在上海海洋大学美育中心高雪老师讲授中，孩子们用色彩和线条在蟹壳上勾勒出了自己心中的美好世界。与此同时，海大实践团队的成员们忙碌的身影穿梭在同学们之间，“原来蟹壳上也可以作画啊！”“哥哥，上海海洋大学是不是可以看到海嘛？”“有海滩嘛？是不是到处可以捡到美丽到贝壳、蟹壳啊，都可以在上面画画嘛？”........孩子们边做画边询问着。海大实践团队的大哥哥大姐姐们不断引导与鼓励，在这温馨而又充满创意的氛围中，一幅幅色彩斑斓、构思巧妙的蟹壳画逐渐形成，每一幅作品都充满了孩子们的创意与热情，展现了他们对生活的独特感悟和对美的追求。

【图9上海海洋大学美育中心高雪老师指导斜纹小学学生绘制蟹壳画】

【图10斜纹小学学生展示蟹壳画】

【图11实践团成员与斜纹小学学生合影】

在课程结束之后，斜纹小学任老师表示“:我们非常欢迎大家来到这边，我们村其实是在山区，孩子有兴趣但是也没机会学习。我们缺乏能够拓宽学生视野的美育资源，希望与高校合作，引入更多优秀作品和教学资源，这能提升他们的眼界。”

合唱唱响振兴曲，艺术赋能新探索！

实践团队在结束了河南汝阳的社会实践后，转战到浙江杭州，他们不仅带领上海海洋学生合唱团参加第三届合唱与指挥艺术博览会，并前往了浙江财经大学中国乡村振兴研究院，更是深入了解和学习正在实施的“联乡结村”帮扶政策，通过参与博览展演、实地交流从中汲取经验，拓展视野，亲眼见证了合唱艺术如何成为推动乡村振兴的有力载体，以合唱为载体，齐心协力的共同推动了乡村合唱育人的深入普及与持续发展，为乡村美育事业注入了新的活力。

【图12实践团成员在浙江财经大学中国乡村振兴研究院】

【图13海大实践团成员参与第三届合唱与指挥艺术博览合唱工作坊听取中国合唱协会副理事长，中国高校合唱委员会主席任宝平老师指导】

【图14海大学生合唱团在第三届合唱与指挥艺术博览合唱比赛现场】

【图15爱沙尼亚合唱协会主席HirvoSurva为海大学生合唱团校内指导教师刘紫光颁发高校组金奖奖状】

“艺”兴乡村，好日子放在歌里唱！

“心中的歌，等我们唱响。天大地大，处处可以登场，舞台的帷幕，还远远没落下……。”在热烈的2024年暑期，海大青年用炙热的实践行动，实践团队的成员们更加坚定了用艺术形式助力乡村振兴的信念，收获了“最美歌声献给党-2024第三届合唱与指挥艺术博览”系列活动合唱比赛演唱金奖（高校组）的好成绩，并且创作了《登场了，汝阳》《行走》两首原创歌曲，通过将乡村元素融入美育作品，用歌声讲述乡村故事，传递乡村文化，增强了社会凝聚力和文化自信！实践团队用行动证明，乡村振兴不仅是政策的号召，更是海大青年学子们用脚步丈量、用心血浇灌的一场生动实践。这段经历不仅是一次美育与实践的融合，更是一次心灵的洗礼，一次对乡村未来美好愿景的共同描绘。实践团队收获的不仅仅是物质上的成果，更有精神上的鼓舞，向着更加繁荣美好的明天迈进！

【图16海大学生合唱团获得第三届合唱与指挥艺术博览合唱比赛金奖】

【图17海大实践团原创歌曲《登场了，汝阳》词谱】

进乡村，近真实，2024年暑期上海海洋大学乡村振兴美育实践行走的课堂才刚刚起步。海大青年行至于此，但不止于此。“受教育，长才干，做贡献”，在实践中探索，将美育与新时代建设相结合，才能为地方带来新的希望和活力。海大乡村美育实践将坚持不懈的行走下去，未来，海大青年还将不断挖掘中华历史之美、山河湖泊之美、文化之美，海洋之美，让艺术之花盛放于沃野、世界的大洋大海中！

（撰稿：陈涛、何杉   摄像：祁天晟、陈昊旻、张品一、陈涛、张嘉磊、张可）