艺术浸润心灵，北京科技大学学生支教开启乡村振兴新篇章

经过党的重大战略部署，乡村振兴战略深入人心，为了更好践行该战略，2024年7月23日，北京科技大学SPQ艺韵陇行科普实践团赴甘肃省天水市秦安县王尹学区开展美育支教调研实践活动，这次活动成员默契配合，收获一众好评。

一.以美育之花绽放乡村

笔墨丹青绘梦想，一撇一捺筑人生。在北京科技大学实践团蔡昊轩讲师的带领下，孩子们从中国古代传统绘画作品，西方近现代美术作品中，感悟美术的源远流长，从历史的脉络中，体悟美育的精神内涵。美术不单单是美术技巧的堆砌，更是心灵的抒发，情感的流淌。在这里画笔不仅仅是绘画的工具，更是打开心灵窗户的钥匙，是艺术灵魂的呐喊，让每一个学生用自己的画笔绘出更加美好的未来，用色彩搭建更加灿烂的明天。图：美育课堂上孩子们认真听课的场景

音符旋律奏华年，歌声共鸣绕梁间。在艺韵陇行的白雪儿讲师的带领下，孩子们从不同的音调旋律中，去体验不同的情感意境。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，香山居士不满被贬的愤恨和琵琶女“梦啼妆泪红阑干”的悲郁遥相呼应，以音乐之体，哀世间之悲怆。“此曲只应天上有，人间能得几回闻”，少陵野老“虽千万人，吾往矣”，以音乐之律鉴天下之不公。

指尖流转展奇观，一纸千形绘人生。在艺韵陇行的刘宇讲师的带领下，孩子们亲身体验了折纸的技法技巧，以富有变化的折纸作品来激发孩子们的创造性思维。在折纸的方寸之间，每一道折痕都细腻地描述出折纸作品的千姿百态，孩子们更能从其中了解到细心专注的重要性。

二、深入乡村内部，调研美育现状

在支教课程顺利进行的同时，小队成员们走进深山，对当地居民、学生进行采访调研，对当地美育教育现状有了基本了解。同时，小队还有幸采访到秦安县县长、驻村书记、老教师等当地的教育行政部门相关人员，从课程设置、教学方法、师资力量、资源投入等方面进行了深入探讨和交流。在《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》政策的支持下，甘肃省也出台了一系列政策来优化当地的美育教育供给情况。同时，我们根据对秦安县居民进行问卷调查，得到大量数据，根据统计学原理，并结合当地特色文化资源，形成了一份调研报告，来助力当地美育教育的发展。

不仅如此，小队还前往草编博物馆，深入调研和了解到了当地传统文化和手工艺品历史。同时，他们也在当地驻村书记的带领下，参观了农耕馆、脱贫攻坚馆和农业文化馆。陈旧的农具和泛黄的书页深深烙印在当地的历史脉络上，每一份脱贫文件的背后，都隐藏着一个个艰苦卓绝的脱贫故事。贫困这座“壁垒”，没有阻挡秦安县人民对美好生活的向往，在当地政府的领导下，人民尽锐出战、勇往直前，为自己的美好生活、为全面脱贫攻坚的胜利贡献力量。

三、小队齐心协力，后期准备工作井然有序。

每一次课堂实践活动的顺利进行都基于讲师们不断整理和修改PPT，在每次上课前，每位讲师都会将课件预演一遍，积极听取其他成员的建议，并充分考虑当地学生的受教育情况，合理地安排课堂过程，同时，小队还开展线上直播，让美育知识播撒到更多角落。文案组在队长的统筹安排下，积极联系当地的特色文化资源，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，不断修改完善团队文案工作。剪辑摄影组，以独特的视角为切入点，运用多种剪辑摄影技巧，完美地还原了课堂教学过程，同时，联系当下的网络新媒体技术，让更多的人了解到本次支教活动，推动当地的美育教育机制改革，以社会民众的关注度来优化当地美育教育配置，为改善当地美育教育提供有力支持。

四、采访老教师：四十余载育新人，两鬓斑白仍不知。

来自甘肃秦安县的孟老师几十余载的岁月深深植根在当地的讲台上，为当地的教育体系完善作出了重大贡献。

几十年前，甘肃秦安深陷于贫困的泥泞，当地的孩子们难以接受到系统性的教育，年轻时的孟老师立志于为当地的孩子们带来良好的教育，让更多的孩子们走出深山。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，古代读书人有此鸿鹄之志，生于贫困地区的孟老师更亦深知此理。在教育资源严重不足的当地，孟老师以国文教育和数理知识为基础，为当地的孩子搭上了学习知识、改变命运的阶梯。笔耕不辍育桃李，呕心沥血筑栋梁。

孟老师几十余载的教学岁月深深植根在全面脱贫攻坚的历史大背景下，以个人的行动撼动当地教育匮乏的壁垒。一个人散发的光是有限的，但微光会吸引微光，孟老师以个人之行，号召着越来越多的新青年积极投入到当地的教育体系的建设上。孟老师让他们感受到乡村教师的坚守与不易，小队也与孟老师的理念不谋而合，我们将继承孟老师的精神，助力乡村振兴、帮助乡村儿童健康快乐成长。

五、弘扬美育教育,助力乡村振兴

在支教的过程中，北京科技大学乡村振兴与县域经济发展研究院执行院长沈崴，秦安县人民政府副县长景鹏，北科大派驻秦安县兴国镇康坡村第一书记刘江山来到学校进行观察指导，提出宝贵建议。领导在座谈会中指出，北京科技大学实践团是一群有理想，有信仰的青年，大家深入乡村，了解当地教育现状，并为学校的教育事业贡献出青春力量，领导在会议中强调，小队应继续践行北京科技大学“求实鼎新”校训，务实创新、追求卓越 ，发挥北京科技大学钢铁精神，甘于奉献、不怕吃苦，继续巩固脱贫攻坚成果，实现乡村振兴。

在领导们的指导下，小队以问卷调查的方式，深入调研当地的美育教育存在的问题及挑战，以自己所具备的知识为当地提出科学性的建议。成员们通过街头采访了解更多美育现状，知晓当地存在的一些美育问题，通过科普使得更多的家长了解到美育的重要性，让他们重视孩子的美育教育。通过小队科普美育知识，孩子们对美育的兴趣迅速提高，当地人民对于美育的重视也有所提升，实现了精神脱贫。

小队将与驻守在乡村的教师们联手为深山的孩子们建构沟通外界的桥梁，在未来对乡村教育倾注更多心血、加强对乡村教育的热忱投入，相信与他们一样的新一代中国青年能够求真务实、刚毅顽强，为实现中国现代化贡献力量！